Diari d'aula...

Hola sóc Lara:

Avui és l’última classe de matemàtiques abans de les vacances de pasqua. Primerament Amparo ens ha donat una fitxa d’àlgebra per a fer a classe (no són deures per a pasqua) i després ens ha explicat els deures per a pasqua, que són els següents:

1r. Enviar-li fotos al seu correu electrònic que tinguen relació matemàtica i posar-li un títol.

2n. D’una cartolina blava farem 25 quadrats i els posarem una x que ocupe tota la superfície, també farem 25 cercles que han de mesurar més o menys 1 cèntim de la mateixa cartolina. Després d’altra cartolina roja farem 25 quadrats (han de ser iguals que els blaus) i posarem -x en cada quadrat, també farem 25 cercles que han de mesurar més o menys 1 cèntim de la mateixa cartolina, i posarem -1.

Recordeu que a la propera classe de mate hem de portar el tercer bloc.

US DESITGE QUE PASSEU UNES BONES FESTES DE PASQUA I QUE MENJEU MOLTES MONES.

Problema de la setmana...PUJAR I BAIXAR ESCALES

Es necessita un bloc per a fer una escala cap amunt i cap avall, amb un pas a dalt i un cap avall.

 4 blocs fan una escala cap amunt i cap avall amb 2 passos i 2 passos cap avall.

Quants blocs es necessitarien per a construir una escala cap amunt i cap avall amb 5 passos i 5 passos cap avall?

Quants blocs es necessitarien per a construir una escala cap amunt i cap avall amb 10 passos i 10 passos cap avall?

Hi haurà alguna escala que tinga 45 blocs?

Explica com calcular el nombre de blocs necessaris per a construir una escala amb qualsevol nombre de passos.

Les vostres respostes seran visibles el dilluns 28 d'abril a partir de les 22:00. Aquest problema de la setmana és obligatori per a tots.

Diari d'aula

Sóc Ana.

Hui Amparo ha començat parlant sobre els deures que ens donarà en Pasqua. Seran unes fotos amb objectes de tipus matemàtic. A continuació com tots els dies hem corregit les activitats d'ahir. Seguidament ens ha dit que havíem de fer el que quedava de la pàgina 159 a classe i a casa. Finalment els deures de hui són:

 pàg.159 act. 32-33-34-35-36-37.

Disculpeu-me el retard en la publicació de l'entrada del diari del dijous. Ana ho va enviar el mateix dia.

Recorde que el dilluns hi ha examen dels temes 5 i 8 (operacions combinades amb fraccions i decimals)

Diari d'aula...

Hola sóc Carlos F.

Hui només començar la classe de mates, Amparo ens ha comentat que havia pujat uns problemes i vídeos per a la iniciació al nou tema de l’àlgebra. Després hem corregit els exercicis del dilluns a la pissarra. Hi ha hagut alguns dubtes en els exercicis però finalment els hem sabut fer i els hem entès.

En acabar la classe ens ha posat per a deures activitats de repàs per a l' examen:

Pàgina 159 activitats 26, 27, 28, 29, 30,31.

Recorde que el dilluns hi ha examen dels temes 5 i 8 (operacions combinades amb fraccions i decimals)

Diari d'aula...

 Hola sóc Paula.

Disculpeu-me per no fer el diari el dijous, se me va oblidar.

Hui hem donat la classe en l'aula d'informàtica dos. En començar, li hem donat una fitxa d'operacions amb nombres decimals que teniem per a deures a Amparo i a continuació hem corregit una altra de buscar rutes que anaren de A a B multiplicant els nombres decimals per els que passàvem. Després hem fet uns problemes senzills per a practicar i per últim la mestra ens ha posat:

exercicis 34, 35, 36, 37, 38, 39 i 40 de la pàg. 111

Problema de la setmana...NOMBRES AMB FORMA

Quants punts conté el dibuix quan n=10?

Existeix un dibuix amb 20 punts? I amb 22?

Quants punts conté el dibuix n=50? I si n=75?

Les vostres respostes seran visibles el diumenge 13 a partir de les 22:00

Diari d'aula

Hola sóc Amparo, he estat esperant el diari de Paula que em va dir que el tindria el dijous a les 5 de la vesprada però encara no ha arribat. Així que he decidit escriure’l jo.

El dijous passat vam estar pràcticament tota l’hora fent exercicis sobre  la divisió de nombres decimals. Corregirem els exercicis del dimecres i vaig repartir dos fulls d’activitats. Un  consistia en unes quantes divisions de nombres decimals i el començarem a fer a l’aula. L’altre era un problema que està penjat al blog i que es diu RUTA DEL PRODUCTE. En aquest problema heu de buscar la ruta que va del punt A al B que done màxim producte i la que done el mínim.

        Deures: Les dues activitats descrites anteriorment.

RUTA DEL PRODUCTE

Hi ha un munt de diferents camins per anar de A a B.

La idea és treballar en el producte dels nombres que apareixen en les diferents rutes que van des de la A a la B. En una ruta no es pot passar més d’una vegada per un punt.

Per exemple, podríem tenir 3 × 0,5 però no podríem tenir 3 × 2 × 5 × 4 × 1 × 0,1 perquè aquesta ruta passa per A dues vegades.

Quina ruta o rutes donaran el producte més gran?

Quina ruta o rutes donaran el producte més xicotet?

Hi ha alguna forma ràpida d’obtindre el resultat dels productes en cada ruta? 

Diari d'aula

Hola sóc Sergio de 1C.

Hui de bon matí ha començat la classe. Primer ens hem posat a corregir, i hem tingut alguns dubtes en les restes amb nombres negatius i he eixit a corregir les multiplicacions ja que les havia fet d'una manera més ràpida o fàcil. També Amparo ens ha ensenyat a multiplicar de cap amb nombres decimals amb 0 d'unitat, per exemple: 10·0,5 =5, i a dividir amb decimals perquè estem un poc verds. 

Els deures són: de la pàgina 107 els exercicis 18,19 i 26.

Hem vist que multiplicar per 0,5 és el mateix que dividir per 2, multiplicar per 0,25 és el mateix que dividir per 4 i multiplicar per 0,1 el mateix que dividir per 10. Així mateix, hem vist que dividir un nombre per 0,5 és duplicar-lo, dividir-lo per 0,25 és multiplicar-lo per 4 i dividir-lo per 0,10 el mateix que multiplicar-lo per 10.